不是笑的那种安静，是停顿的那种，是有人说了一件让你不确定该怎麽接的事情之後的那种安静。前排那个说「按照市场价格」的同学把头转过来，看了阿土一眼，然後把头转回去，在笔记本上写了什麽。
老师停下来，在白板上的笔没有落下去，他看着阿土，说：「……这个答案值得讨论。」
他没有说「这是错的」，也没有说「这是对的」，他说「值得讨论」，然後把白板上的笔放下来，转向全班，说：「如果我们把评估土地价值的方式，从它能为人带来什麽改成它本身的健康状态，你们觉得会改变什麽？」
有同学说：「评估成本会很高，因为你要测量很多难以量化的东西。」
有同学说：「那个框架会让很多开发计画变成不可行。」
有同学说：「问题是土地没办法说话。」
阿土没有接话。
他让那个讨论在教室里走，他在旁边听，把他觉得有用的部分记在笔记本上，在「土地没办法说话」那一行旁边，他写了一个小括号，里面写了两个字：「说得到。」
然後把那两个字用毛笔圈了起来。
林晓晴在他旁边，把阿土说的那句「问土地本身」，工整地抄在笔记本上，在下面画了一条线，旁边标注了今天的日期。
没有说那个答案有多特别，也没有说它有没有道理，就是把那句话记下来，带着她对每一件重要的事的习惯——先记，以後再想。
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